Problematika dan Tata Kelola Pendidikan Indonesia: Dari Paradoks Menuju Transformasi

Pendidikan Indonesia tidak kekurangan kebijakan, program, atau agenda reformasi. Namun, mengapa persoalan yang sama terus berulang?

Ketimpangan akses masih terjadi. Mutu pendidikan sulit beranjak. Perubahan kurikulum belum selalu mengubah praktik pembelajaran. Perguruan tinggi terus didorong menghasilkan publikasi dan inovasi, tetapi kekuatan ekosistem pengetahuan masih menjadi pekerjaan besar.

Mungkin persoalannya bukan hanya pada apa yang belum berhasil, tetapi juga pada bagaimana pendidikan dikelola.

Buku ini mengajak pembaca melihat pendidikan secara lebih utuh: memahami makna pendidikan bagi manusia dan peradaban, membongkar mekanisme yang membuat problematika bertahan, menelaah pengaruh tata kelola dan kepemimpinan, serta membaca tantangan digitalisasi, kecerdasan buatan, dan perubahan pengetahuan global.

Buku ini tidak berhenti pada diagnosis, tetapi juga menawarkan arah transformasi melalui pembangunan ekosistem pendidikan, kepemimpinan perubahan, dan Model Pengelolaan Pendidikan Berbasis Problematika (MPBP). Kita perlu mengubah cara memahami masalah, cara mengelola perubahan, dan keberanian menentukan masa depan pendidikan Indonesia.